Gabrijela Zečević

Školsko rukopisno pismoLJiljana  Ratko Zvrko; Slovo LJusvajanje novih sadržaja

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Ljiljana, Ratko Zvrko; Rukopisno slovo Lj

rukopisno-slovo-lj

Alma Hess

Nastavni materijal uz obradu lektirnog djela Družba Pere Kvržice.

Mato Lovrak  Družba Pere Kvržice

druzba-pere-kvrzice

Sanja Depikolozvane


Ishodi nastavnog sata:

 - ponoviti sadržaj spjeva

- primijeniti strategije čitanja.

Ivan Mažuranić: Smrt Smail-age Čengića

i-mazuranic

Sanja Basta

Nastavni listići uz čitanje slikovnice Ježeva kućica.

B. Ćopić - Ježeva kućica

jezeva-kucica

Zdravka Skok

U 1. razredu gimnazije provodi se radionica stvaranja pripovjednog teksta. Nakon slušanja priče Košulja sretnog čovjeka i razgovora o njoj te uočavanja obilježja priče  učenici samostalno oblikuju pripovjedni tekst. Nakon pisanja slijedi vršnjačko vrednovanje prema zadanim kriterijima.

Pripovjedni tekst

pripovjedni-tekst

Jasminka Lisac

Leksikologija - polisemija, preneseno značenje

preneseno-znacenje-r

Snježana Jozanović

     U vrijeme lažnih vijesti,youtubera i influencera, cyber kriminala-medijska je pismenost važna za djecu i njihove roditelje!

Stoga se ova ppt može koristiti za sat hrvatskog jezika i razvoj medijske kulture,za sat razrednika (pristojno ponašanje na internetu), te  za roditeljske sastanke (savjeti za roditelje).Mogu je koristiti pored učitelja razredne nastave i šk. pedagozi i psiholozi kroz radionice...

Medijska pismenost je promišljanje o medijskim sadržajima te razvoj kritičnosti prema ponuđenim medijskim proizvodima.Sprječava nas da postanemo ovisni o medijima te nas uči kako interpretirati različite slojeve komunikacije.

Prezentacija ima ,među ostalim, za cilj ukazati da : "Nikada ništa djetetu ne može zamijeniti roditelja i od niti jedne aktivnosti nema veće koristi od kvalitetnog vremena provedenog sa svojim djetetom!".

MEDIJSKA PISMENOST

dijete-i-mediji

Suzana Pracaić

Kako su Hrvatske narodne bajke lektira za 3. razred  s učiteljicama 3. razreda dogovoren je projekt poticanja čitanja kojim smo obilježili Godinu čitanja  ali i Međunarodni mjesec školskih knjižnica (ISLM) jer je tema ISLM-a u 2021. g. bila "Bajke i narodne predaje iz svih krajeva svijeta". Digitalni obrazovni materijal je napravljen u obliku mrežne stranice pomoću Google sites alata.

Nakon razgovora o Godini čitanja i Mjesecu hrvatske knjige  učenicima je najavljena bajkaonica. Podsjetili smo se koje sve bajke znaju  koje su čitali  koji su ih autori pisali...  Zatim su upoznati s narodnim bajkama i zašto se zovu narodne.

Odabrana je bajka Žabica djevojka koja im je pročitana. Razgovorom o djelu  karakteristikama likova  došli smo do zaključka  da nije važno kakav je čovjek izvana  nego kakvo ima srce i dušu. Uslijedile su različite aktivnosti pomoću digitalnog alata Wordwall. Nakon proanaliziranog književnog djela  na kraju sata najavljena je izrada straničnika (bookmarkera) koje su izradili na satu likovne kulture ili kod kuće. Straničnici se mogu pogledati na mrežnoj stranici  u podstranici Učenički radovi.

Ovo je interaktivan sadržaj koji donosi cjelokupni sadržaj nastavne jedinice (integracija Hrvatski jezik - Likovna kultura).

Hrvatske narodne bajke u Godini čitanja - lektira za 3. razred

hrvatske-narodne-baj

Lucija Laljak

Interpretacija ulomka  iz knjige Bonton, kako da ne postanem klipan-ica u sto lekcija (čitanka Snaga riječi).

Zvonimir Balog "Jutro"

zvonimir-balog-jutr

Ivan Igić

Vježba kreativnog pisanja za učenike trećeg i četvrtog razreda osnovne škole.